Die Zahl der Einschreibungen für virtuelle Schulen ist in Texas sprunghaft angestiegen, in 10 Jahren um 1.200 %. Ist das eine neue Normalität?
Aug 20, 2025
Angesichts der rasant steigenden Nachfrage nach virtuellen Vollzeitschulenstürzen sich Distrikte und andere Anbieter auf den sich rasch entwickelnden Markt der Schulwahl in Texas zu profitieren.
Die Zahl der Schüler an öffentlichen virtuellen Schulen in Texas ist innerhalb von 10 Jahren um 1.200 % gestiegen. Im Jahr 2024-25 waren fast 62.200 Schüler in virtuellen Vollzeitschulen eingeschrieben, gegenüber knapp 5.000 im Jahr 2014. Die kostenlosen, vollständig online arbeitenden Schulen wuchsen bereits im Vorfeld der Pandemie, aber nachdem die Abriegelung Familien dazu zwang, vorübergehend virtuelle Schulen zu besuchen, entschieden sich viele, dort zu bleiben.
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"Die Pandemie war wirklich ein Wendepunkt für die virtuelle Vollzeitausbildung", sagte Adam Hawf, Superintendent und Senior Vice President für Online-Schulen bei Stride K12. "Viele Menschen haben dadurch die Erfahrung von Online-Schulbildung gemacht. Und vielen gefiel es nicht und sie wollten wieder zurück in den stationären Unterricht... Aber viele Leute haben diese Erfahrung gemacht und dachten: 'OK, das ist etwas, das für meine Kinder gut funktioniert.'"
Vor einem Jahrzehnt gab es nur wenige öffentliche virtuelle Schulen, darunter die Texas Connections Academy der Houston ISD und die Texas Online Preparatory School der Huntsville ISD, doch im vergangenen Schuljahr waren 24 öffentliche virtuelle Vollzeitschulen in Betrieb.
Diese Zahl wird wahrscheinlich noch steigen.
"Es gibt eine Reihe von Staaten, die relativ früh die Idee aufgegriffen haben, dass die Familie zwar kein Kunde ist, wir sie aber dennoch wie einen Kunden behandeln sollten. Sie haben ein Recht auf Wahlmöglichkeiten, und wir sollten versuchen, dass die Schulen auf die Familien eingehen und nicht umgekehrt", sagte Hawf. "Texas war der Zeit voraus. Und ich glaube, dass Texas, ehrlich gesagt, immer weiter vorankommt".
Neue Gesetze für virtuelle Schulen
Die in der letzten Sitzungsperiode von beiden Seiten verabschiedete Gesetzgebung hat die Landschaft der virtuellen Schulen neu gestaltet. Gesetzentwurf 569 des Senats wurde zum Teil auf der Grundlage der Empfehlungen der texanischen Kommission für virtuelle Bildung ausgearbeitet, die während der Pandemie eingesetzt wurde, um die Zukunft der virtuellen Bildung zu diskutieren.
"Das ungenutzte Potenzial der virtuellen Bildung ist immens", heißt es im 2023-Bericht. "Für die Bezirke bietet es die Möglichkeit, mehr Auswahl zu bieten, die Einschreibezahlen zu erhöhen ... Für ländliche Gemeinden bietet es erweiterten Zugang zu Spezialkursen, AP, CTE und schwer zu besetzenden Kursen. Für hochmobile Schüler und Pflegeschüler, deren Lebensumstände häufige Umzüge erfordern, bietet es die Möglichkeit, weiterhin dieselbe Schule zu besuchen, zu der Lehrer und Schüler eine feste Beziehung haben."
Senator Paul Bettencourt bezeichnete das Gesetz als "Vorzeigegesetz für die Reform der virtuellen Bildung" und sagte, er rechne damit, dass sich die Zahl der Einschreibungen in die virtuelle Bildung innerhalb von drei Jahren verdoppeln werde, heißt es in einer Mitteilung vom Mai.
Zu den wichtigsten Punkten der neuen Gesetzgebung gehören: Definitionen neuer virtueller und hybrider Modelle; die Vorschrift, dass Eltern bei der Kursauswahl über virtuelle und hybride Optionen informiert werden müssen; die Vorschrift, dass Bezirke Schüler nicht davon abhalten dürfen, sich für virtuelle Optionen anzumelden; die Möglichkeit für Schüler, sich auf Kosten des Bezirks für drei virtuelle Kurse anzumelden; die Möglichkeit für Charter-Schulen, in bestimmten Fällen die Teilnahme an virtuellen Kursen vorzuschreiben; ein beschleunigter Weg für die Erweiterung bestehender virtueller Programme; und die Verpflichtung für einen Bezirk, eine virtuelle oder hybride Platzierung in Betracht zu ziehen bevor ein Schüler von der Schule verwiesen wird.
Und während die Einzelheiten des Gesetzes noch ausstehen, bis die texanische Bildungsbehörde eine Anleitung für Bezirke Im Oktober wird die texanische Bildungsbehörde einen Leitfaden für die Bezirke veröffentlichen. Einige Schulleiter haben jedoch bereits angekündigt, dass sie die neue Gesetzgebung nutzen wollen, um zu verhindern, dass ihre Schüler im Rahmen des staatlichen Gutscheinprogramms im nächsten Jahr auf Privatschulen abwandern.
Douglas Killian, Superintendent der Cy-Fair ISD, sagte, dass der Bezirk bisher nicht in der Lage war, die steigende Nachfrage nach virtuellem Unterricht zu nutzen, dass er dies aber jetzt vorhat, da der ehemals schnell wachsende Schulbezirk im Nordwesten von Harris County eine Stagnation der Schülerzahlen zu verzeichnen hat.
"Die virtuelle Bildung hat uns auch belastet, weil wir sie nicht anbieten konnten. Während des COVID-Programms konnten wir ein wenig davon anbieten, aber da gab es strenge Beschränkungen, also hat die Legislative das für uns gelöst", sagte Killian. "Nun, jetzt kommen wir ins Spiel. Wir werden also diesen Markt kontrollieren."
Deckung der steigenden Nachfrage
Die Geschäftsführerin der Texas Connections Academy, Darla Gardner, sagte, dass sie in der Woche vor Schulbeginn weiterhin Anmeldungen erhalten.
"An der Texas Connections Academy sind landesweit etwa 8.900 Schüler eingeschrieben, und wir gehen davon aus, dass diese Zahl weiter steigen wird. Tatsächlich hat unsere Schule in dieser Woche Hunderte von Familien mit dem Anmeldeverfahren begonnen", sagte Gardner.
Diese Schülerinnen und Schüler werden unabhängig von ihrem Wohnort in Texas bei der Gesamteinschreibung der Houston ISD berücksichtigt. Die HISD begann 2009 mit dem Angebot von virtuellem Unterricht als Reaktion auf Familien, die diese Option suchten, darunter Schüler in ländlichen Gebieten, Schüler, die Kredite nachholen mussten, oder Schüler mit gesundheitlichen Problemen. Zu dieser Gruppe gehören nun auch fortgeschrittene Schüler, die anspruchsvollere Kurse suchen, Schüler, die gemobbt werden, und Schüler mit psychischen Problemen, die sie daran hindern, sich auf dem Campus zurechtzufinden.